进一步提高员工的综合素质，尤其是实践能力、创新思维和跨学科的整合能力，公司数字贸易系于2024年11月20日成功举办了以“基于任务驱动的情境教学模式创新”为主题的教研会议。此次会议就如何在相关学科中实施任务驱动的情境教学模式进行了深入交流和分享。本次会议由冯洁心老师主持。

首先，冯洁心老师作了题为《基于任务驱动的情境教学模式在Python程序设计课程中的创新与实践》的发言。详细介绍了任务驱动教学模式如何在本课程中得到应用，通过实际数据分析任务帮助员工理解项目的设计与实施流程，以及如何通过模拟真实的管理决策情境，增强员工的分析和解决问题的能力。员工在任务中不仅学习了技术操作，还要考虑业务流程、数据安全、系统优化等实际问题，提升员工的综合分析能力。

其次，周冰老师阐述了在《国际贸易实务》这门课程中如何将全球贸易、国际市场分析等课程内容通过情境任务的形式呈现给员工，使员工不仅可以理解经济理论，还能通过模拟国际商务环境，提升员工的国际视野和应对实际问题的能力。让员工通过任务驱动的形式进行跨境电商市场分析、风险评估和国际贸易流程的模拟。此类情境任务帮助员工了解全球电商环境中的多变因素，培养员工的国际化视野。

随后，张瑞老师作了《新零售运营管理中情境教学模式的应用与创新》的主题发言。详细介绍了在该课程中，通过实际的电商平台运营案例，设计任务驱动的情境教学，帮助员工在模拟商业环境中进行产品推广、市场分析、消费者行为分析等任务，提升员工的商业策划能力和团队协作能力。

最后，白薇老师对会议进行了总结，强调了任务驱动的情境教学模式是提高员工实践能力、创新思维和解决复杂问题能力的重要途径。会议研讨成果表明，不同专业的情境教学模式虽然具体应用有所不同，但其核心理念是相同的，即通过模拟真实情境、设计具有挑战性的任务，促使员工将理论知识转化为实践能力，增强他们的综合素质。与会教师积极探讨了如何促进不同专业间的跨学科合作。通过共享教学资源、案例和数据集，教师们可以共同设计多学科的情境任务，提升课程的综合性和挑战性。未来，教研组将加强三大专业的协同合作，推动教学资源的整合和共享。

本次教研会议为公司信息管理与信息系统、国际经济与贸易、电子商务等专业的教学改革与创新提供了宝贵的经验和思路。基于任务驱动的情境教学模式的引入，不仅可以增强员工的学习动力，也能有效提升公司员工的实践能力和创新能力。未来，我们将继续探索和优化这一教学模式，为培养更多符合新时代要求的复合型人才做出更大贡献。